基础护理学

第10期

开课时间： 2023-02-07 至 2023-08-07

教学进度：

预报名
进行中
已结束

学时安排：144学时

学分：8分

在信息化、多元化的网络时代，主动适应学习者个性化发展和学习需求，制作《基础护理学》在线开放课程，通过教师生动的讲授、直观的演示、艺术化的富媒体设计，将课程进行整体呈现。学习者通过观看教师理论讲解和技能演示的微视频，能够初步掌握《基础护理学》的基本知识和技能，为人类健康保驾护航。

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这门课程会讲什么？

你了解医院吗，医院设置和布局是怎样的？

作为一名未来的白衣天使，你想学会静脉输液、肌内注射、危重患者急救技术吗？想成为“一针见血”的穿刺能手吗？

欢迎加入廊坊卫生职业学院的《基础护理学》在线课程学习吧！我们8位老师将带你学习医院设置和环境准备、患者搬运技术、清洁护理、无菌技术、隔离技术、饮食护理、排泄护理、用药护理、标本采集、病情观察、急救护理、临终护理、医疗和护理文件记录等基础理论和操作技能，在工作中满足人的生理、心理和社会需要，在护理活动中帮助人们减轻痛苦、维持健康、恢复健康、促进健康。

《基础护理学》是护理专业最基本、最重要的课程之一。该课程是连接护理专业基础课与临床护理、专科护理课程的桥梁，是对各专科和各系统疾病的病人和健康人群进行的具有共性的生活护理和技术护理服务，贯穿于人对健康需求的始终。

你将收获什么？

通过本课程的学习，可以掌握临床护理工作中最常用的、带有普遍性的基本护理知识和技术操作，比如肌内注射、静脉输液、吸氧、洗胃、心肺复苏等，为进一步学习专科护理打下坚实的基础，更能对如何成为一名合格的白衣天使、如何尊重患者、如何完成护理的重要使命形成深刻的认识。同时还能逐步养成独立思考问题、解决问题的能力，逐步提高评判性思维能力，提高护理职业道德和职业素养。培养学生热爱护理事业的情怀，规范职业行为，有利于我们积极贯彻学科本位向能力本位转变的职业教育理念，在教学中能够达到事半功倍的效果。

适合什么人学习？

如果你是一名新入职的护士，想要重温护理基本操作；如果你是一名护理学院的学生，想学习护理基本知识和操作技能，成为未来的白衣天使；或者你只是对护理工作感兴趣，想要学习一些照顾家人的护理知识或技能，快来加入我们的课程学习吧。

师资团队

陈亚清副教授 | 廊坊卫生职业学院

副教授，课程负责人、主讲教师。本科学历，护理学专业，现任廊坊卫生职业学院护理系教学科科长，从事临床护理和护理教学30年。任现职以来，坚持护理教学和临床实践相结合，先后承担了《基础护理学》《内科护理学》《老年护理学》《膳食与营养》及《人际沟通》等课程的教学任务；主持、参研省、市级科研课题5项，其中主持1项获省医学科技三等奖；任现职以来发表论文16篇，中文核心4篇，省级以上12篇；副主编、参编高职教材3部累计15余万字。在工作中不断思考、积累、探索教学方法，受到学生的喜爱与好评，多次获得教学质量优秀；2016年获得省信息化大赛优秀奖；2017年获得廊坊市优秀教育工作者称号；2017年获学院优秀教科研创新成果大赛三等奖。本次主要负责第一单元“患者入院和出院护理”、“医疗文件记录”的理论讲授与技能操作的演示。

刘丽红副教授 | 廊坊卫生职业学院

主讲教师。本科学历，高校讲师，护理专业，现任廊坊卫生职业学院护理系教学科副科长，从事护理教学15年，主要讲授课程为《基础护理学》《社区护理》《护理实训》等。参编教材《老年护理学》《护理礼仪与美学》《护理实训》等多部教材，主研市级课题1项，任职以来发表国家级论文15篇，中文核心论文2篇，EI检索论文3篇。多次获得廊坊市工作成绩突出称号，考核优秀。连续连年获得学院教学质量评比优秀，2017年获得河北省信息化教学设计高职组三等奖。本次主要负责“饮食护理”、“排泄护理”、“护理安全”、“标本采集”的理论讲授与技能演示。

王永芳副教授 | 廊坊卫生职业学院

主讲教师。本科学历，高校讲师，护理专业，现任基础护理教研室主任，从事护理教学14年，先后担任《护理学基础》《护理礼仪》《护理实训》《护理人际沟通》《护理管理》《社区护理》等课程的教学。主持市级科研课题1项，参研课题3项；先后发表国家级论文8篇。主编、参编高职教材3部，累计约10万字；2013、2014年获河北省卫生厅和河北省教育厅授予护理技能“优秀指导教师”称号。2016、2017获得河北省教师信息化教学大赛优秀奖和三等奖。2016年获得学院教师基本功大赛个人全能一等奖。2017年获得学院教科研创新成果大赛三等奖。由于工作业绩突出，多次获得市级嘉奖。本次主要负责第三单元“舒适与卧位护理”和第十二单元“给药技术”的理论讲授与操作方法的演示。

谢朝霞副教授 | 廊坊卫生职业学院

主讲教师，本科学历，护理专业，高校讲师。现任基础护理教研室副主任，从事护理教学15年，参编教材《社区护理学》、《实用护理学》、《护理管理》、《护理实训》，4部；主研市级课题1项，参研省级、市级课题7项；发表国家级论文10篇，科技核心论文1篇，检索论文3篇。由于工作业绩突出，连续六年获得市级“优秀先进个人”称号。2017年获得廊坊卫生职业学院教师基本功大赛个人全能一等奖，单项一等奖两个；2017年9月获得河北省信息化教学设计高职组三等奖。本次主要负责第五单元“医院感染的预防与控制”、第六单元“清洁护理技术”以及第十七单元“临终患者护理技术”的理论讲授与技能操作演示。

汤双兵讲师 | 廊坊卫生职业学院

主讲教师，本科学历，高校讲师。从事护理教学12年，任现职以来，先后承担了《基础护理学》、《护理礼仪与美学》等课程的教学任务；参研省级科研课题1项；任职以来发表论文3篇。2010年市优秀教师；2011年省信息化教学大赛三奖； 2014、2015、2016年获省高中等院校临床技能考核 “优秀指导教师”称号；2017年获得廊坊卫生职业学院信息化教学一等奖。本次主要负责第十一单元“药物过敏试验及过敏反应的处理”和第十六单元“病情观察与危重患者的抢救技术”的理论讲授与操作演示。

杨娜讲师 | 廊坊卫生职业学院

主讲教师，护理专业，硕士研究生。任廊坊卫生职业学院护理系基础护理教研室专职教师，主要承担《基础护理学》课程教学任务，本次主要负责第八单元“生命体征的评估与护理”章节的理论讲授和技能演示。

徐勤勤讲师 | 廊坊卫生职业学院

主讲教师，护理学专业，硕士研究生。现为廊坊卫生职业学院护理系基础护理教研室专职教师，主要承担《基础护理学》课程教学任务，担任本课程《静脉输液技术》和《静脉输血技术》单元的理论讲授和技能演示。

申慧妍讲师 | 廊坊卫生职业学院

主讲教师，护理学专业，本科学历，高校讲师，现任廊坊卫生职业学院护理系专职教师，从事临床护理及护理教学9年，先后承担《基础护理学》、《基础护理实训》、《护理礼仪与人际沟通》、《护理管理学》、《社区护理学》、《老年护理学》等多门课程的教学任务。自任职以来参编高等职业院校教材4部，共计14万字；先后在国家级期刊发表论文3篇；并多次获得河北省护理技能大赛优秀辅导教师及学院优秀教师的荣誉称号。本次课程主要负责第十四单元“冷热疗法”内容的理论讲授与技能演示。

常见问题

1.我该如何学习这门课程？

（1）首先您要注册一个学银在线的账号。

（2）您需要有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中，您可以选择在PC端登陆我们的网页，也可以选择下载我们的app学习通，通过手机客户端来学习。

（3）您一旦报名选择了课程，我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息，同时会抄送您的邮箱，请您及时查收。
2.我在学习过程中遇到问题了，怎么办？

您可以通过以下几种方式获取帮助：

（1）在课程群聊中发布求助信息，说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢；

（2）在课程讨论区留言，课程团队看到后将会及时回复。

（3）联系我们的客服，或者随时给我们发邮件，邮箱地址：xueyinkf@chaoxing.com。
3.我是新手，能否给我一些学习建议？

（1）我们的课程采用MOOC的方式授课，因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习，根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

（2）学习的过程比较容易，为了检验您的学习成果，我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业，希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点，您可以继续回看复习课程。

（3）希望您能够积极参与课程的讨论，与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中，不光可以对课程所学内容温习内化，还能互相碰撞出思想的火花，相信您一定会有额外的收获。
4.课程会不会很难、很枯燥？

（1）我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成，并且由于是MOOC的方式，所以课程拆分成了不同的知识点，学习起来一点也不费劲。

（2）我们的课程多采取理论结合实际的授课方式，课程中也有许多案例的呈现，相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出，支持学习者将研究发现转化为实践，改进自身教学。