目录

  • 1 导论部分
    • 1.1 职业能力大纲
    • 1.2 课程思政案例展示
    • 1.3 健康评估导论视频
    • 1.4 学生学习成果--优秀作品
      • 1.4.1 自制视频分析常见症状
      • 1.4.2 学生线上学习成果-常见症状小组PPT
      • 1.4.3 作业--优秀思维导图展示
      • 1.4.4 学生课堂笔记展示
    • 1.5 教师自制微课视频
    • 1.6 健康评估教案
    • 1.7 课程标准
    • 1.8 健康评估相关评分标准
    • 1.9 健康评估电子书
    • 1.10 教学进度明细表
    • 1.11 教学PPT
      • 1.11.1 教师制作课堂授课PPT一览表
  • 2 模块一 收集与分析健康资料
    • 2.1 一、健康评估的概念和重要性
      • 2.1.1 线上健康评估的概念
      • 2.1.2 健康评估的目的与任务
    • 2.2 健康评估的内容
    • 2.3 健康评估课程的学习方法与要求
    • 2.4 第一章 健康评估方法与护理诊断思维
      • 2.4.1 线上第一节健康资料的来源与类型
      • 2.4.2 第二节健康资料的采集方法
      • 2.4.3 第三节 护理诊断思维方法
    • 2.5 第一章 复习题
    • 2.6 附加防疫期间健康教育与管理
  • 3 模块二 评估常见症状
    • 3.1 第一节 健康史评估的内容
    • 3.2 线上发热-发绀第二节 常见症状评估
      • 3.2.1 发热
      • 3.2.2 疼痛
      • 3.2.3 呼吸困难
        • 3.2.3.1 新建课程目录
      • 3.2.4 咯血
      • 3.2.5 发绀
      • 3.2.6 水肿
      • 3.2.7 黄疸
      • 3.2.8 呕血与黒粪
      • 3.2.9 意识障碍
    • 3.3 第二章复习题
  • 4 模块三 评估身体
    • 4.1 第一节 一般评估
    • 4.2 第二  头部评估
    • 4.3 第三节 颈部评估
    • 4.4 胸部评估
      • 4.4.1 胸、肺部评估
      • 4.4.2 实训一、肺和胸膜评估
      • 4.4.3 实训二、心脏、血管评估
    • 4.5 腹部评估
    • 4.6 肛门、直肠与生殖器评估
    • 4.7 脊柱与四肢评估
    • 4.8 神经系统评估
    • 4.9 实训三、腹部、神经反射评估
  • 5 模块四 辅助检查
    • 5.1 线上心理评估--电子教案
    • 5.2 心理评估PPT
    • 5.3 压力与压力应对的评估--微课
    • 5.4 线上第四章  第二节社会评估
      • 5.4.1 线上社会评估--电子教案
      • 5.4.2 线上社会评估PPT
      • 5.4.3 角色与角色适应--微课
    • 5.5 第五章  临床实验室检查
      • 5.5.1 标本的采集和处理
      • 5.5.2 血液检查
      • 5.5.3 尿液检查
      • 5.5.4 粪便检查
      • 5.5.5 痰液检查
      • 5.5.6 脑脊液及浆膜腔积液检查
      • 5.5.7 肾功能检查
      • 5.5.8 肝脏病常用实验室检查
      • 5.5.9 临床常用生物化学检查
      • 5.5.10 实验室检查--电子教案
      • 5.5.11 第五章 测试题
      • 5.5.12 血常规检查--微课
      • 5.5.13 肝脏常用疾病检查--微课
    • 5.6 第六章  心电图检查
      • 5.6.1 心电图基本知识
      • 5.6.2 正常心电图
      • 5.6.3 异常心电图
      • 5.6.4 心电图的诊断步骤与临床应用
      • 5.6.5 心电监护
      • 5.6.6 心电图检查--电子教案
      • 5.6.7 实训四  心电图描记与测量
      • 5.6.8 第六章 测试题
    • 5.7 第七章 影像学检查
      • 5.7.1 放射学检查
      • 5.7.2 超声检查
      • 5.7.3 放射性核素检查
      • 5.7.4 影像学检查--电子教案
      • 5.7.5 第七章 测试题
      • 5.7.6 X线检查--视频
    • 5.8 第八章  护理病历书写
      • 5.8.1 护理病历书写--电子教案
      • 5.8.2 护理病历书写PPT
  • 6 实训指导
    • 6.1 浅表淋巴结评估
    • 6.2 瞳孔对光反射检查
    • 6.3 胸部语颤与胸廓扩张度检查
    • 6.4 心脏听诊
    • 6.5 肝脏触诊检查
    • 6.6 胆囊点压痛及墨菲氏征检查
    • 6.7 阑尾压痛及反跳痛检查
    • 6.8 移动性浊音叩诊检查
    • 6.9 病理反射检查
    • 6.10 脑膜刺激征检查
发热

第二节常见症状评估

导入情景:豆豆,今年4岁了,2天前因淋雨后出现畏寒、发热、咳嗽,但当时家长没有重视,1小时前出现四肢抽搐,父母急带其来院就诊。

请思考:

1.豆豆出现发热后,身体哪些方面受到了影响?

2.豆豆的主要护理诊断 /问题是什么?



一、发热

机体在致热原的直接作用下或各种原因引起体温调节中枢功能紊乱,致产热增多,散热减少,体温升高超过正常范围,称为发热(fever)。

(一)正常体温与生理变异

正常人体温相对恒定,一般为3637℃。24小时内下午体温较清晨稍高,剧烈运动、劳动或进餐后体温也可略升高,但一般波动范围不超过1℃。妇女月经前及妊娠期体温略高于正常。


(二)发病机制

1.致热原性发热

1)外源性致热原:微生物病原体及其产物炎症渗出物无菌性坏死组织抗原抗体复合物等。

2)内源性致热原:白介素(IL-1肿瘤坏死因子(TNF干扰素(IFN)等。

2.非致热原性发热:体温调节中枢直接受损,或患有引起产热过多或引起散热减少的疾病,对人体正常体温调节产生影响,机体产热大于散热。

致热原性性发病机制示意图如下:


(三)病因与分类

1.感染性发热:各种病原体如病毒、细菌、立克次体、螺旋体、真菌、寄生虫等引起的急性、亚急性或慢性,局部性或全身性感染。

2.非感染性发热:

1)无菌性坏死物质吸收

2)抗原-抗体反应

3)内分泌与代谢障碍

4)皮肤散热障碍

5)体温调节中枢功能失常

6)自主神经功能紊乱

(四)临床表现

1.发热分度:以口腔温度为标准

低热:37.338℃;

中度发热:38.139℃;

高热:39.141℃;

超高热:41℃以上。


2.临床过程:


1)体温上升期:产热大于散热,皮肤苍白、无汗、畏寒或寒战等,分为骤升和缓升两种;

2)高热期:产热和散热相对平衡,皮肤潮红、灼热、呼吸深快、寒战消失,出汗逐渐增多。

3)体温下降期:散热大于产热,出汗增多、皮肤潮湿。分骤降和渐降两种。


3.热型及临床意义(重点)


1)稽留热:体温持续在39~40℃以上达数天或数周,24小时内波动范围不超过1℃。常见于伤寒、大叶性肺炎高热期。


2)弛张热:体温在39℃以上,24小时波动范围超过2℃,但都在正常水平以上。常见于败血症、风湿热、重症肺结核及化脓性肺炎等。



3)间歇热:体温骤升达高峰后持续数小时,又聚降至正常水平。无热期可持续1天至数天,如此高热期与无热期反复交替出现。常见于疟疾、急性肾盂肾炎等。


4)回归热:体温急骤上升达39℃或以上,持续数天后又骤降至正常水平,高热期与无热期各持续数天后规律性交替一次。常见于霍奇金病等。

   

  5)波状热:体温逐渐上升达39℃或以上,持续数天后又逐渐降至正常水平,数天后体温又渐升,如此反复多次。常见于布氏杆菌病。


6)不规则热:发热的体温曲线无一定规律,可见于结核病、支气管肺炎等。


   

 

(五)问诊要点

v  发热的临床表现特点

v  发热对病人的影响

v  有无与发热相关的疾病史或诱发因素

v  诊断、治疗与护理经过

(六)相关护理诊断

v  体温过高  与病原体感染有关;与体温调节中枢功能障碍有关。

v  体液不足  与体温下降期出汗过多和/或液体摄入量不足有关。

v  营养失调:低于机体需要量  与长期发热代谢率增高及营养物质摄入不足有关。

v  潜在并发症:惊厥。

v  潜在并发症:意识障碍。

 

思考题:

v  健康史评估的内容包括哪些?

v  什么是发热?引起发热的常见病因有哪些?

v  发热分为几个阶段?有何各自特点?

v  常见热型有哪些?各有何特点?分别见于哪些疾病?


习题巩固

1.【判断题】患者入院健康史一般资料采集中,非本人提供资料的不需要标注与患者的关系。(   )

2.【判断题】采集护理病史获得重要线索主要依靠详细询问病史。(  )

3.【单选题】下列哪项主诉书写最规范:( )

A右下腹痛伴呕吐;B腹痛伴有食欲不振,乏力2天;C腹痛伴有低热;

D节律性中上腹部疼痛伴反酸3个月,黑便2天;E咳嗽2天,恶心3年。

3.【单选题】下列主诉哪项准确?(   )

A慢性咳嗽、咳痰多年,最近心慌、胸闷;

B咳嗽、咳痰10余年,心悸、气促10天,双下肢水肿1月余;

C发热、头痛、呕吐2天,昏迷1小时;D昏迷1小时,发热、头痛、呕吐2天;

E心脏病10年。

4.询问月经史不包括(

A.初潮年龄    B.月经周期与经期   C.月经量、色、痛经及有无白带

D.妊次产次及人工流产     E.末次月经、闭经或绝经日期

5.现病史是指(  

A.疾病的原因和诱因  B.疾病的发生、发展、演变和诊治过程    

C.病人就诊的主要原因   D.疾病诊治经过  E.主要症状的特点

6.与既往史内容不符合的是( )

A.传染病史及传染病接触史 B.外伤手术史 C.预防接种史 D.过敏史  E.职业史

7.下列哪项不属于现病史的是( )

A.主要症状的特点、伴随症状   B.可能病因及诱因    C.药物过敏史

D.病程发展及诊治经过       E.病后一般情况

8.体温在39C以上,且一天内波动大,达2C以上,此种热型称(   

A.波状热   B.不规则热   C.弛张热   D.稽留热   E.回归热

9.败血症的常见热型是(

A.稽留热   B.弛张热   C.波状热   D.间歇热   E.不规则热

10.伤寒的常见热型为(

A.弛张热   B.波状热   C.稽留热   D.回归热   E.不规则热

11.引起发热最常见的是(  

A.无菌性坏死物质吸收    B.抗原抗体反应     C.中枢性发热

D.感染性发热            E.内分泌代谢障碍

12.超高热是指体温超过(

A42℃    B.41  C.40 ℃     D40.5 ℃     E.41.5

13.高热上指体温在(

A.37.3~38        B.38.1~39      C.39.1~41

D.41以上           E.以上都不是

14.询问家族史时,下列哪种疾病与遗传因素无关?(  

A精神病;B高血压;C糖尿病;D支气管哮喘;E肺结核。

15.病史的主体部分是(    )

 A.主诉    B.现病史   C.既往史   D.家族史     E.个人史

 

多项选择题:

1.下列体温哪些属于生理变异 (     )

A.下午体温较清晨高      B.剧烈运动后体温稍上升    C.月经及妊娠期体温高于正常

D.进餐后体温稍升高      E.高温环境下体温稍高

2.下列哪些属于非致热源性发热(    )

A.颅脑外伤 B.脑出血   C.甲亢 D.癫痫持续状态   E.广泛性皮炎

3.符合间歇热特点的有(    

A.体温维持在3940℃以上       B.高热持续数小时后降至正常   

C24小时内体温波动<1        D.体温有时下降达正常一至数天     

E.高热期与无热期呈反复交替出现

4.波状热具有以下特点(   

A.体温逐渐上升达39          B24小时内波动>2 

C.体温逐渐下降达正常后又上升   D.体温下降至正常水平达数天  

E.高热与无热期呈渐升或渐降过程

5.体温在生理情况下波动表现为(       )

A.早晨略低,下午略高           B24小时波动幅度<1       C.老年人体温略低

D.月经前或妊娠妇女体温略低     E.进食后体温略高