大学生群体的防艾现状
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李子勋 甄宏丽
目录
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1 性文化概论
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1.1 引言
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1.2 中国古代性文化概述
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1.3 中国古代性文化历史演变
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1.4 世界性文化纵览
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1.5 东西方性文化比较
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2 性生理与性心理发展
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2.1 性生理概述
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2.2 社会性别
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2.3 金赛性向发展理论
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2.4 弗洛伊德性心理发展理论
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2.5 皮亚杰的两性发展动力
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2.6 两性性别差异的决定因素
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2.7 大学阶段亲密关系现状
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2.8 大学生性心理特点
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2.9 “谈恋爱”的深度解读
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3 我们的身体 我们自己
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3.1 自我以身体划界
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3.2 身体的开放度与亲密等级
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3.3 小组讨论：你的身体开放度
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4 亲密中的安全与安全的性爱
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4.1 个体性发展的路径
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4.2 什么是安全的性爱
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4.3 大学生如何取悦自己
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5 性的深度分析
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5.1 广义的性与狭义的性
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5.2 男女性感的差异
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5.3 大学生对性问题的探索
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6 健康的性标准
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6.1 健康性爱的衡量标准
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6.2 性道德与人格品质
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6.3 小组讨论：你的情爱价值观
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7 异性交往中的法则
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7.1 如何说“yes/maybe/no”
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7.2 亲密交往中的自我调控
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7.3 性对大学生活的影响
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8 大学时期 “you can do, you can’t do”
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8.1 你的性态度
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8.2 性、爱与婚恋
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8.3 小组讨论：你的大学爱情
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9 深度认识艾滋病
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9.1 艾滋病防治学习目标
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9.2 HIV的致病机理
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9.3 感染HIV后经历的几个阶段
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9.4 艾滋病是如何传播的
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9.5 艾滋病的防控难点（一）
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9.6 艾滋病的防控难点（二）
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10 艾滋病的防治
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10.1 艾滋病的防治策略
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10.2 艾滋病的防治成果
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10.3 治疗方法及面临困难
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10.4 积极预防艾滋病
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10.5 大学生群体的防艾现状
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10.6 坚持安全性行为/远离毒品
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10.7 艾滋病自愿咨询检测
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11 HIV感染高危人群防艾
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11.1 同性恋不是艾滋病的代名词
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11.2 大学生群体同性恋防艾现状
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12 与HIV感染者“共生”
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12.1 HIV感染者与别人的相处
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12.2 与HIV感染者的相处
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13 阅读
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13.1 阅读
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14 问卷调查
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14.1 问卷调查
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