中职生安全教育

陈岸涛等

目录

  • 1 课程导学
    • 1.1 安全在心中
  • 2 国家安全
    • 2.1 确立总体国家安全观、自觉维护国家安全
    • 2.2 提高国家主权安全观
    • 2.3 增强国土安全意识
    • 2.4 树立捍卫海洋国土意识
    • 2.5 国家安全的核心反对分裂、台海统一
    • 2.6 富国强军国家才安全
    • 2.7 遵守校纪校规,树立法律意识
    • 2.8 崇尚科学反对邪教
  • 3 公共安全
    • 3.1 突发公共事件与应急预防演练
    • 3.2 常见自然灾害的自救
    • 3.3 气象灾害的安全防御
    • 3.4 极端温度的防御
    • 3.5 地震、泥石流、洪水的防护
    • 3.6 恐怖活动知多少
    • 3.7 恐怖活动 沉着应对
  • 4 人身安全
    • 4.1 “黄色”警戒
    • 4.2 “小甜头隐大苦头”
    • 4.3 千万勿动第一口
    • 4.4 小矛盾带来大伤害(上)
    • 4.5 小矛盾带来大伤害(下)
    • 4.6 与打架斗殴说再见
    • 4.7 如何应对滋扰事件
    • 4.8 做女生好难
    • 4.9 作为女生一定要注意的
  • 5 财产安全
    • 5.1 “天下有贼”
    • 5.2 如何避免成为歹徒的“猎物”
    • 5.3 为什么受骗的会是我
    • 5.4 你遇到过这些诈骗吗?
    • 5.5 “两个凡是一求助”
    • 5.6 损坏公共财产的代价
    • 5.7 馅饼越大陷阱越深
    • 5.8 远离非法传教及邪教
  • 6 消防安全
    • 6.1 消防安全,重于泰山
    • 6.2 消防案例解析
    • 6.3 火灾猛于虎
    • 6.4 火灾形成三要素及灭火原理
    • 6.5 火灾种类及灭火方法
    • 6.6 你会拨打119吗?
    • 6.7 什么是初起火?
    • 6.8 你身边的灭火剂
    • 6.9 常见消防器材的使用
    • 6.10 火场逃生误区
    • 6.11 火场逃生九诀
    • 6.12 新建课程目录
  • 7 交通安全
    • 7.1 交通基础设施之标志、标线
    • 7.2 交通基础设施之灯色信号、手势信号
    • 7.3 交通安全之行人通行设施
    • 7.4 “私家车”出行安全四要素
    • 7.5 道路交通安全之行人篇上
    • 7.6 道路交通安全之行人篇下
    • 7.7 道路交通安全之非机动车篇
    • 7.8 机动车之驾驶陋习
    • 7.9 行车准备与驾乘需知
    • 7.10 驾驶注意事项与事故现场处置
  • 8 运动安全
    • 8.1 运动损伤分类及处理
    • 8.2 肌肉拉伤及处理
    • 8.3 肌肉痉挛及处理
    • 8.4 中暑及处理
    • 8.5 重力性休克及处理
    • 8.6 运动中腹痛及处理
    • 8.7 健康评估常识
    • 8.8 运动处方设计
    • 8.9 运动疲劳消除
    • 8.10 常见运动中的保护措施
    • 8.11 运动营养
    • 8.12 溺水救助
  • 9 心理安全
    • 9.1 走进中职心理安全
    • 9.2 正确应对压力与挫折
    • 9.3 挫折心理与心理安全感
    • 9.4 中职生人际交往的心理误区
    • 9.5 良好人际关系的建立和改善
    • 9.6 同学心理安全的识别与维护
    • 9.7 “我”的现在与未来
    • 9.8 就业小课堂
  • 10 紧急救护
    • 10.1 什么是突发事件
    • 10.2 现场急救的原则
    • 10.3 火眼金睛辨伤情
    • 10.4 呼救的要点
    • 10.5 心肺复苏的概念
    • 10.6 心肺复苏的内容与操作
    • 10.7 心肺复苏注意事项
    • 10.8 快速止血法
    • 10.9 常用包扎术
    • 10.10 固定与搬运术的概念
    • 10.11 固定与搬运术的方法
    • 10.12 溺水与触电的急救方法
    • 10.13 烧烫伤的急救方法
    • 10.14 火灾与交通事故
    • 10.15 地震与中暑
  • 11 艾滋病知识及预防
    • 11.1 艾滋病的起源
    • 11.2 艾滋病的流行现状
    • 11.3 艾滋病的临床表现
    • 11.4 艾滋病的传播途径——性传播
    • 11.5 艾滋病的传播途径——血液传播和母婴传播
    • 11.6 艾滋病的预防与控制
    • 11.7 HIV自愿检测咨询
    • 11.8 艾滋病歧视的表现
    • 11.9 关爱艾滋  反对歧视
  • 12 女子防狼自卫术
    • 12.1 基本擒拿示范
    • 12.2 防狼4法
    • 12.3 掌击下颌
    • 12.4 提膝顶裆
    • 12.5 弹踢击裆
    • 12.6 寸力拍裆
    • 12.7 猛踩脚趾
    • 12.8 手臂击裆
    • 12.9 倒地蹬蹄
    • 12.10 指挖双眼
损坏公共财产的代价
  • 1 视频
  • 2 作业



爱护公共财物 共建美丽校园

爱护校园、爱护校园里的公共财物,是一个学生自身修养的体现,也是社会公德对学生的起码要求。我国宪法明确规定:爱护公物是全体公民的基本法律义务。

为什么要爱护公共财物呢?

1、爱护公物是全体同学生活和学习的需要。校园里的一切设施,都是为全体学生服务的公共设施,是让我们学习和生活更方便的设施。试想,一个同学不爱护公物,十个同学不爱护公物,百位学生不爱护公物,那么我们的校园将不成其为校园,也必将给每位同学的生活和学习带来许多的不便和负面影响。 

2、爱护公物是培养学生良好习惯的需要。学生阶段是学习知识,更是学会做人的关键时期。这一时期,良好习惯的形成,对于今后步入社会,立足于社会都不无裨益,成功是好习惯的积累。每位同学现在所作的一切,均是为将来夯实基础的。所以,舍弃不良习惯,培养良好品性对自己的未来至关重要。人为损坏公物的行为是不道德的,将为社会所不容,将为人们所不齿。 

我们身边破坏公物的行为有哪些呢? 

1、在崭新的课桌上乱贴广告纸张、用笔乱写、小刀乱刻;

2、拳打脚踢、开门不用钥匙而将教室门窗损坏;

3、把教室黑板、开关插座等当“拳击靶子”;

4、有对准洁白的墙壁乱打篮球、乱踢足球、乱写乱画的;

5、把易拉罐、方便面盒故意塞到树丛中;

6、开水龙头、开电灯,人走后不关;

7、在食堂就餐后将剩饭剩菜撒在桌子上;

8、用粉笔砸人;

9、乱踩乱踏草坪;

10、用洒扫工具互相打闹等。

虽然这些现象只是少数,但都是令人深恶痛绝的行为。况且,这些行为有的很危险,轻则擦伤皮肉,重则伤筋动骨,甚至会危及生命。无论从哪个角度讲,都要立即停止。 

针对以上破坏公物的行为,我们该如何杜绝呢? 

1、从思想上认识爱护公物的重要性。我们现在这么好的学习环境和条件是来之不易的,所有这些学校的设施设备,都是为我们每位同学自己服务、为每个人提供方便的,破坏了它,直接的受害者是我们同学自己。试想:当我们带着愉悦的心情走在洁白的、却留有一个个球印的墙壁旁边的时候;当我们正全神贯注地听老师上课,老师却把字写在凹突不平,留有一个个“黑手印”的黑板上的时候;当我们上厕所,看到由于下水道堵塞,而渗满一地污水的时候;当我们兴致勃勃地准备打篮球,而篮圈由于被人拉拽而一个个折断、“耷拉着脑袋”不能打球的时候。试问,种种事例是不是已经影响到了我们正常的生活和学习了呢?每一位同学是不是对这种种无耻行为而感到痛恨呢? 

2、要杜绝和惩罚损坏公物的行为。要敢于和破坏公物的人和行为作斗争,弘扬校园正气。同学之间要相互监督,伸出爱护公物的正义之手,与不文明行为作斗争,使损坏公物的无耻行为有如“过街老鼠,人人喊打”,使其无处藏身。

古人说“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。希望人人都能做爱护公物的有心人,扶起一株草,节约每度电,节约每滴水,爱护好身边每一物,从我做起,从身边的小事做起,让爱护公物真正成为一种意识、一种自觉的行为。让我们用实际行动来保护好我们共同生活的“家”,成为一名新时代高素质的学生!