系统解剖学

吴建清/陈龙菊/李国贵/王振富/吴刚/谭刚/谭文波/颜玲/吴太鼎

目录

  • 1 课程总体设计
    • 1.1 《系统解剖学》教材
    • 1.2 教学设计
    • 1.3 教学大纲
    • 1.4 3D人体解剖图(
    • 1.5 执业医师解剖学部分考试大纲
    • 1.6 中国自信——生命至上、人民至上
  • 2 绪论
    • 2.1 教学课件
    • 2.2 教学视频
    • 2.3 章节测验
    • 2.4 知识拓展
    • 2.5 文化自信——民族自尊
    • 2.6 大医精诚——夯实医德教育
    • 2.7 “爱岗敬业”——敬畏生命
    • 2.8 战“疫”日记——医者仁心
  • 3 第一章 骨学
    • 3.1 思维导图
    • 3.2 骨学总论+躯干骨
      • 3.2.1 解剖学开课仪式:第一次实验课
      • 3.2.2 思维导图
      • 3.2.3 教学课件
      • 3.2.4 教学视频
      • 3.2.5 章节测验
      • 3.2.6 知识拓展
      • 3.2.7 健康科普
      • 3.2.8 骨科泰斗——卢世璧
    • 3.3 颅骨
      • 3.3.1 教学课件
      • 3.3.2 教学视频
      • 3.3.3 章节测验
      • 3.3.4 知识拓展
      • 3.3.5 骨科专业开拓者——葛宝丰
    • 3.4 四肢骨
      • 3.4.1 教学课件
      • 3.4.2 教学视频
      • 3.4.3 章节测验
      • 3.4.4 知识拓展
      • 3.4.5 健康科普
      • 3.4.6 医者“五心”——徐新华
  • 4 第二章 关节学
    • 4.1 关节学总论+中轴骨连接
      • 4.1.1 教学课件
      • 4.1.2 教学视频
      • 4.1.3 章节测验
      • 4.1.4 知识拓展
      • 4.1.5 健康科普
      • 4.1.6 启航新征程——从回信中感悟思想伟力
    • 4.2 附肢骨连接
      • 4.2.1 教学课件
      • 4.2.2 教学视频
      • 4.2.3 章节测验
      • 4.2.4 知识拓展
      • 4.2.5 健康科普
      • 4.2.6 战“疫”日记——医者仁心
  • 5 第三章 肌学
    • 5.1 总论+躯干肌
      • 5.1.1 教学课件
      • 5.1.2 教学视频
      • 5.1.3 章节测验
      • 5.1.4 知识拓展
      • 5.1.5 健康科普
    • 5.2 四肢肌
      • 5.2.1 教学课件
      • 5.2.2 教学视频
      • 5.2.3 章节测验
      • 5.2.4 知识拓展
      • 5.2.5 健康科普
      • 5.2.6 “无语良师”——遗体捐献
  • 6 第四章 消化系统
    • 6.1 口腔-胃
      • 6.1.1 教学课件
      • 6.1.2 教学视频
      • 6.1.3 章节测验
      • 6.1.4 知识拓展
      • 6.1.5 健康科普
      • 6.1.6 敬业奉献——值得托付生命的人
    • 6.2 食管-大肠+消化腺
      • 6.2.1 教学课件
      • 6.2.2 教学视频
      • 6.2.3 章节测验
      • 6.2.4 知识拓展
      • 6.2.5 健康科普
      • 6.2.6 仁心仁术-----感动中国
  • 7 第五章 呼吸系统
    • 7.1 教学课件
    • 7.2 教学视频
    • 7.3 章节测验
    • 7.4 知识拓展
    • 7.5 健康科普
    • 7.6 “共和国勋章”获得者——钟南山
    • 7.7 "众志成城”——抗击非典
  • 8 第六章 泌尿系统
    • 8.1 “国际使者”——吴阶平
    • 8.2 教学课件
    • 8.3 教学视频
    • 8.4 章节测验
    • 8.5 知识拓展
    • 8.6 健康科普
    • 8.7 不良事件——底线坚守
  • 9 第七章 男性生殖系统
    • 9.1 教学课件
    • 9.2 教学视频
    • 9.3 章节测验
    • 9.4 知识拓展
    • 9.5 健康科普
    • 9.6 "湘雅名医"——卢光琇
  • 10 第八章 女性生殖系统
    • 10.1 教学课件
    • 10.2 教学视频
    • 10.3 章节测验
    • 10.4 知识拓展
    • 10.5 健康科普
    • 10.6 “生命天使”——林巧稚
    • 10.7 “爱岗敬业”——袁超燕
  • 11 第九章 腹膜
    • 11.1 教学课件
    • 11.2 教学视频
    • 11.3 章节测验
    • 11.4 知识拓展
    • 11.5 战“疫”日记——有时治愈,常常帮助,总是安慰
  • 12 第十章 心血管系统
    • 12.1 总论-心腔
      • 12.1.1 教学课件
      • 12.1.2 教学视频
      • 12.1.3 章节测验
      • 12.1.4 知识拓展
      • 12.1.5 “受人尊敬”—— 戚寿南
    • 12.2 心的构造-心的体表投影
      • 12.2.1 教学课件
      • 12.2.2 教学视频
      • 12.2.3 章节测验
      • 12.2.4 知识拓展
      • 12.2.5 健康科普
      • 12.2.6 仁爱友善—— 胡建华
      • 12.2.7 发扬伟大奋斗精神
    • 12.3 动脉(上)
      • 12.3.1 教学课件
      • 12.3.2 教学视频
      • 12.3.3 章节测验
      • 12.3.4 知识拓展
      • 12.3.5 健康科普
      • 12.3.6 奉献当头——爱洒人间
      • 12.3.7 战“疫”日记——深情与大爱
    • 12.4 动脉(下)
      • 12.4.1 教学课件
      • 12.4.2 教学视频
      • 12.4.3 章节测验
      • 12.4.4 知识拓展
      • 12.4.5 健康科普
      • 12.4.6 不良事件—— 底线坚守
    • 12.5 静脉
      • 12.5.1 教学课件
      • 12.5.2 教学视频
      • 12.5.3 章节测验
      • 12.5.4 知识拓展
      • 12.5.5 不良事件——底线坚守
  • 13 第十一章 淋巴系统
    • 13.1 教学课件
    • 13.2 教学视频
    • 13.3 章节测验
    • 13.4 知识拓展
    • 13.5 健康科普
    • 13.6 战“疫”日记——守护生命
  • 14 会转移的腹痛PBL教学
    • 14.1 第一幕 患者自述
    • 14.2 第二幕 化验与检查
    • 14.3 第三幕 诊断与治疗
  • 15 第十二章 视器
    • 15.1 教学课件
    • 15.2 教学视频
    • 15.3 章节测验
    • 15.4 知识拓展
    • 15.5 健康科普
    • 15.6 不良事件——底线坚守
    • 15.7 捐献角膜,大爱无疆
    • 15.8 “人民楷模”——朱彦夫
  • 16 第十三章 前庭蜗器
    • 16.1 教学课件
    • 16.2 教学视频
    • 16.3 章节测验
    • 16.4 知识拓展
    • 16.5 健康科普
    • 16.6 战“疫”日记—— 你若盛开 蝴蝶自来
  • 17 第十四 中枢神经
    • 17.1 神经系统总论~脊髓
      • 17.1.1 教学课件
      • 17.1.2 教学视频
      • 17.1.3 章节测验
      • 17.1.4 知识拓展
      • 17.1.5 健康科普
      • 17.1.6 “病人为师,医者仁心” 典范——王忠诚
    • 17.2 脑干的外形+脑神经核
      • 17.2.1 教学课件
      • 17.2.2 教学视频
      • 17.2.3 章节测验
      • 17.2.4 知识拓展
      • 17.2.5 健康科普
    • 17.3 非脑神经核、脑干白质
      • 17.3.1 教学课件
      • 17.3.2 教学视频
      • 17.3.3 章节测验
      • 17.3.4 知识拓展
      • 17.3.5 健康科普
    • 17.4 小脑+间脑
      • 17.4.1 教学课件
      • 17.4.2 教学视频
      • 17.4.3 章节测验
      • 17.4.4 知识拓展
      • 17.4.5 健康科普
    • 17.5 端脑
      • 17.5.1 教学课件
      • 17.5.2 教学视频
      • 17.5.3 章节测验
      • 17.5.4 知识拓展
      • 17.5.5 健康科普
      • 17.5.6 不良事件—— 底线坚守
  • 18 第十五章 周围神经系统
    • 18.1 脊神经
      • 18.1.1 教学课件
      • 18.1.2 教学视频
      • 18.1.3 章节测验
      • 18.1.4 知识拓展
      • 18.1.5 健康科普
    • 18.2 脑神经
      • 18.2.1 教学课件
      • 18.2.2 教学视频
      • 18.2.3 章节测验
      • 18.2.4 知识拓展
      • 18.2.5 健康科普
    • 18.3 内脏神经
      • 18.3.1 教学课件
      • 18.3.2 教学视频
      • 18.3.3 章节测验
      • 18.3.4 知识拓展
      • 18.3.5 健康科普
      • 18.3.6 “四个自信——”为中国梦注入强大动力
  • 19 第十六章 神经系统传导通路
    • 19.1 教学课件
    • 19.2 教学视频
    • 19.3 章节测验
    • 19.4 知识拓展
    • 19.5 健康科普
  • 20 第十七章 脑脊髓的被摸、血管和脑脊液循环
    • 20.1 教学课件
    • 20.2 教学视频
    • 20.3 章节测验
    • 20.4 知识拓展
    • 20.5 健康科普
  • 21 第十八章 内分泌系统
    • 21.1 教学课件
    • 21.2 教学视频
    • 21.3 章节测验
    • 21.4 知识拓展
    • 21.5 健康科普
    • 21.6 文化自信
    • 21.7 “惠民医保”——糖尿病、高血压用药报销
  • 22 习题集
    • 22.1 系统解剖学标本练习
    • 22.2 运动系统习题
    • 22.3 内脏学习题
    • 22.4 循环系统习题
    • 22.5 感觉器习题
    • 22.6 神经系统习题
    • 22.7 内分泌系统习题
    • 22.8 自我强化练习A1
    • 22.9 自我强化练习A2
    • 22.10 自我强化练习(填空题)
    • 22.11 标本强化练习
  • 23 第二届人体标本解说大赛
    • 23.1 活动策划
    • 23.2 评分细则
    • 23.3 决赛PPT展示
  • 24 教学互动与反馈
    • 24.1 亮考帮
    • 24.2 意见箱
健康科普

面部表情、行为一致性,教你识别假笑到底假在哪?

2019-09-24来源:人民网-科普中国作者:李泽楠

曾经风靡一时的“假笑男孩”表情包令人过目不忘,这种所谓的“假笑”与由愉悦情绪而引发的真诚的微笑到底有何不同呢?

简单来说,真诚的微笑主要有两块肌肉参与,即连着嘴角的颧大肌和眼眶周围的眼轮匝肌。前者收缩能让嘴角上提,后者能牵动苹果肌向上运动,且让眼睛显得更弯,与此同时,有些人的眼角会出现笑纹,或者卧蚕变得更加明显,而假笑并不具有这些特征。

图片来源:视觉中国

你可能会问,如果有人能主动控制这些肌肉,岂不是就分辨不出真笑还是假笑了?其实不然,根据行为心理学家保罗·艾克曼的研究,没有人能主动收缩眼轮匝肌,它是难以主动收缩的肌肉中的一部分。具体来说,这条肌肉由两部分构成:内圈用来紧绷眼睑和眼睑下的皮肤;外圈则环绕眼窝,可以使眉毛和眉毛下的皮肤下拉且使眼睛下的皮肤上抬,并提高脸颊。严格来讲,使眼睑绷紧的内圈肌肉是每个人都可以控制的,缺少了这个动作我们并不能揭穿假笑,但外圈的眼轮匝肌则很难控制。

许多演技优秀的演员在笑起来的时候好像真的会感到快乐,他们可能是极少数的可以控制这部分肌肉的人,也可能是通过回想引发出了包含这种愉悦情绪的记忆,从而产生出真实的表情。

其实,除了面部表情,判断一个人的行为一致性也很重要。如可以观察这个人是否真的对某个笑话感兴趣,还是将注意力集中在别的事情上了;一段时间以后是否会表现出不耐烦或尝试转移话题,以及肢体上是否有逃避倾向等。

值得一提的是,在保罗·艾克曼的研究中还发现,在自发的愉悦中,眼睛和最初肌肉同时收缩的微笑,可以激发大脑的左额叶和前区,而只牵动嘴角的微笑则无此作用。且一般来说,常常露出眼轮匝肌收缩笑容的人会更倾向于感到快乐且血压较低,他们的配偶和朋友也会觉得这个人是快乐的。

(本文由中国人民解放军总医院第一附属(304)医院心身医学门诊主任彭国球进行科学把关。)