本节概要：

“杯子测试测天才”，本小节通过师生互动和小组讨论的形式教会同学们如何开展创新思维。

提问激发思维的方法——检查提问法

在创造改进方案时,如果泛泛的思考,是很难想出办法的.如果事先提若干要点并把它作为检查的方式而提出一些问题，就容易多了。

提问例如: 

（1）就现在这样稍加变化，还能有别的用途吗？

（2）能不能借用别的方案，有什么东西和这个相似？过去有过相似的东西吗？能模仿什么东西吗？模仿谁的？

（3）能不能变化一下，改变它的意义、颜色、声音、味道、形状、花色、款式等，能提出一些别出心裁的东西吗？

（4）能不能扩大,增加一些东西？如延长时间，增加倍数，增加长度，增加另外的价值，加倍，综合，加大等等。

（5）能不能缩小，把某些东西取消、变小、压缩、变薄、小型化、降低、缩短、减轻、消除、分割、往里缩？

（6）能不能代替，以别的东西来取代？如别的原件、别的材料、别的工艺、别的方法等。

（7）能不能替换？如原件的替换、造型的变化、改变布置、改变顺序、因果互换、改变日程等。

（8）能不能颠倒？如正反颠倒、里外颠倒、上下颠倒、任务颠倒等。

（9）能不能组合？如合金材料的组合、装配组合、部件组合、目的组合、方案组合等。