学院将《创业基础》课程纳入必修课程，2019年改革课程设置和学分设置，让创业课程学习更加符合高职学生特点，实现了创新创业教育全覆盖。

课程开设以来，建成1000平米大学生创新创业活动中心，配备了实践教学课程管理平台和创业实践教学平台（包括创业能力评估、创业计划应用、商业模式应用等教学模块）。

全院通过《创业基础》学习，创新创业文化建设成效显著。2018年全院参与“互联网+”创新创业大赛国赛官网报名数量552项，参与学生2387人，占全院学生人数21%；2019年改革《创业基础》课程设置，加强学生创新意识与创业实践，2019年全院参与“互联网+”创新创业大赛国赛官网报名数量1775项，参与学生5534人，占全院学生人数51%，在全国、省、市各类创新创业大赛中斩获各类奖项。

2018—2019年，学生创业团队荣获国家级奖项5项、省级奖项21项、市级奖项8项，学院荣获第五届四川省“互联网+”大学生创新创业大赛“优秀组织奖”。

1.教学团队

拥有一支教育教学能力突出，科研与实践成效显著，政校行企混编的课程师资队伍，长期从事相关课程教学和学生“双创”教育实践工作，能够充分胜任课程建设、教学和学生创业指导工作。其中，副高级以上职称5人，硕博士以上学历7人，16人拥有SYB、NECC等创业师资证书，团队中有政府和企业专家长期担任课程建设指导。教学团队指导四川省大学生创新创业训练计划获批立项10项，立项省教厅教改课题《基于专创融合的高职创新创业课程群建设探索与实践》，近三年先后指导学生创新创业团队获得省级以上奖励58项。

2.建有校内大学生创新创业活动中心及实训平台：

学院建有1200平米的校内大学生创新创业活动中心，为学生实践创新创业活动提供办公场地和活动场所。

投入100余万元建设了实践教学课程管理平台和模拟训练实训软件，通过软件模拟训练培养学生的创新创业意识和能力，具体包括创业能力评估、创业计划应用、商业模式应用等教学模块，可同时提供100个模拟工位。

3.建有稳定的校外实训基地：

建有一批长期稳定的校外实训基地，提供“双创导师”和稳定的实践基地，帮助学生了解创新创业的真实环境和流程。

4.成立了“大学生创新创业俱乐部”，培养创新创业学生骨干。

建立健全了院系两级大学生创新创业俱乐部，完善了学生骨干参加创新创业活动机制，定期开展创新创业交流活动，聘请了34位创新创业知名人士“双创导师”，帮助学生了解创新创业实践活动，培育积极开展创新创业的校园文化氛围。

《创业基础》，上海交通大学出版社，主编：李家华、王艳茹，“十三五”规划教材；

《大学生创新创业教程》上海交通大学出版社，主编：刘辉、李强、王秀艳，国家骨干高等院校工学结合创新教育精品教材。

《创业学什么》国家行政学院出版社，主编：朱燕空

  “大众创业、万众创新”不是鼓励每一个人都去创业，其本质是让每个人都去创新创造，积极看待身边的问题，为他人和社会创造价值，让我们的生活更加美好，一旦你掌握了这种思维方式和方法，你就可以运用到你的工作和生活中，就可以为社会创造更多的价值。
1、积极主动：通过课程学习，让学生积极主动的对待身边的人和事，积极主动的解决学习、生活和工作中的不确定性。
2、实践：最好的学习就是实践，在行动中去领悟与反思，把从不同地方学习到的碎片化知识，通过整理和实践形成结构化的知识，并用于解决问题。
3、成为创业型学习者：用创业者的思维开启学习之旅，用创业的视角探索问题、解决问题，把想法变成现实并创造价值，创业不仅仅是创办企业，还应该成为一个人的一种思维方式、行为方式和生活方式。

1.    对创业感兴趣的大学生；

2.    准备创业的社会人员；

3.    已经开始创业，需要充实相关理论与实践的社会人员。

《创业基础》是我院积极响应党中央、国务院提出的“大众创业、万众创新”引领经济社会发展的重大举措，是为培养高素质技能型创新创业人才，突出创新精神与创业能力的一门创业必修基础课程。

本门课程主要介绍以下内容：

² 创业与人生方向设计

² 创业思维

² 创业团队

² 创业机会

² 创业风险管理

² 创业市场调研

² 商业模式

² 商业计划